Donanma Çağlar Özel Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Müdürü Faruk Demirtaşlar,zihinsel engelliler için bir yıldır tasarlamasını yaptığı ve 23 Mart 2014 günü projesini gerçekleştireceği projeyi kamuoyuna tanıtmak amacıyla Köfteci Ramiz’de bir kahvaltı programı düzenledi.Programda Donanma Çağlar Özel Eğitim Halkla İlişkiler Müdürü Emine Cebeci de yer aldı.

  “ 15 GÜN EĞİTİM ALACAKLAR”

 Demirtaşlar,“Bu proje Hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan çocuklarımızın katıldığı ilk projedir. Kurumumuz Donanma Çağlar Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi  2013 teklif çağrısı döneminde Avrupa Birliği Bakanlığı, Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığına (Ulusal Ajans) “Zihinsel Engelli Bireylerin İş Piyasasına Girmesi - Mentally Disabled Individuals' Entry into Job Market” isimli bir proje teklifinde bulunmuştur. Projemiz ile kurumumuzda ve ortağımızda eğitim gören engelli öğrencilerimiz Lojistik Paketleme mesleğine yönelik olarak 2 hafta mesleki eğitim ve uygulama çalışmaları kapsamında eğitim alacaklardır.”dedi.

“EĞİTİM HOLLANDA’DA GERÇEKLEŞECEK”  

 Demirtaşlar,”Kurumumuzda eğitim gören yaşları 14 ile 23 arasında olan 10 zihinsel engelli öğrencimiz ev sahibi kurum olan ve Hollanda, Hilversum’da bulunan ve 7 belediyenin birleşmesi ile oluşturulan, engelli bireylere iş ve mesleki eğitim veren Tomingroep’de eğitim alacaklardır. 23 Mart 2014 tarihinde eğitim için Hollanda’ya gidecek olan öğrencilerimiz 05 Nisan 2014 tarihinde ülkemize döneceklerdir. Öğrencilerimiz Hollanda’da kendileri için kiralanan villalarda konaklayacak, üç öğün yemekleri ev sahibi kurum tarafından karşılanacaktır. Öğrencilerimiz mesleki becerileri öğrenmenin yanında Hollanda ve kültürünü tanıyacaklar, farklı bir ülke sokaklarında özgürce ve kendileri ile barışık bir halde dolaşacaklardır.”dedi.

Donanma Çağlar Özel Eğitim Rehabilitasyon Merkezi Müdürü Faruk Demirtaşlar,”Projemizde öğrencilerimize iki hafta boyunca mesleki eğitim verecek olan kurum Tomingroep’tir.Tomingroep 7 belediye tarafından kurulan sosyal ve engelli katetorisine giren gruplar için bir çalışma kurumu ve işlemesidir. Tomingroep kar amacı olmayan bir kurumdur. Devlet ve belediyeler tarafından finanse edilen bir kurumdur.Tomingroep'in amacı insanları toplum tarafından dışlanmış veya dışlanmaya yakın insanlarla, engelli bireyleri kendi kapasitelerinin kaldırabileceği doğrultuda bir işte çalışmasını sağlamak, mesleki beceriler yönünden bireyleri geliştirerek toplum tarafından dışlanmayı ve sosyal çözülmeyi engellemektir.Bu amaç doğrultusunda Tomingroep, gerektiği durumlarda sabırlı ve gereken bir süre ve nitelikte bünyesinde barındırdığı bireyleri bireysel ve grup eğitimleri ile eğiterek, öğretime dahil ederek topluma kazandırır. Belediyelerin sosyal işler bölümleri veya medikal test merkezileri tarafından test edilen bireyleri hangi alanda toplumla bütünleşebilecekse veya topluma faydalı olabilecekse o alanda çalıştırmayı ve meslek sahibi yapmayı hedefler.Tomingroep'e ait 4 farklı işyeri bulunmaktadır. Bu işletmelerde ise şu mesleki kollar vardır:Temizlik, Çevre düzenleme (Yeşil alan) Seracılık, Metal işlemeciliği, soğuk demir,  kaynakçılık, İnşaat, duvar örmeciliği, Marangozluk, vernik boyacılığı,  Ambalaj, katı ve sıvı ambalaj, lojistik paketlemeciliği, Catering ve kafeterya hizmetleri.”dedi.

PROJENİN BEKLENEN SONUÇLARINI DEĞERLENDİRDİ

 Donanma Çağlar Özel Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Müdürü Faruk Demirtaşlar,proje sonucunda öğrencilerde beklenen etkileri değerlendirdi.Demirtaşlar,”Projemiz ile engelli katılımcılarımız ambalaj ve lojistik paketleme mesleğine yönelik 2 haftalık staj faaliyetine katılarak bu mesleğe yönelik becerilere sahip olacaklar ve bu sektörde eleman ihtiyacı olan işletmelerin ihtiyacına cevap verebilecekler, iş sahibi olduklarında da toplumla bütünleşeceklerdir. Projemiz katılımcılarımızın ihtiyacını karşılamanın yanında toplumsal bir duruma da hizmet etmiş olacaktır.

 Projemiz sonrasında engelli katılımcılarımızın hemen hemen tamamı ilk defa yurtdışına çıkacak, ilk defa kendileri için düzenlenen bu organizasyon ile kendi başlarına yaşamanın ve kendi başına yetmenin sağlayacağı özgüveni yakalayacaklardır. Bağımsız seyahat edebilmeyi öğrenecekler, kendi ihtiyaçlarını kendileri gördükleri içinde mutlu olacaklardır. Ayrıca yabancı dillerle normal eğitimde tanışmış olmalarına rağmen bu dilleri farklı ülkelerde kullanma şansını yakalayacaklardır. Alacakları dil kursları ile yabancı dil seviyelerini geliştireceklerdir. Farklı ülke kültürlerini tanıyarak Avrupa vatandaşı olma yolunda adım atmış olacaklardır. Engelli olmanın toplumla bütünleşmeye engel olmadığını hem kendilerine hem de topluma göstererek toplumla bütünleşmenin onlara yaşatacağı hazza erişeceklerdir. Mesleki becerilerini geliştirdikleri için de iş ve üretime dayalı davranışlar sergileyebileceklerdir. 

  Projemiz katılımcılarımızın ambalaj ve lojistik paketleme mesleğine yönelik olarak mesleki becerilerini geliştirmenin yanı sıra ilgili işletmelerin personel ihtiyacına cevap verme amacı gütmektedir. Bunun yanında iş gücü piyasasında yer almalarını sağlamak, iş ve meslek bilgisini pratik yaşamlarında kullanmalarını sağlamak, kendilerine yeter ve özgüven duyar hale gelmelerini sağlamak, farklı ülke kültürlerini ve dilini tanıyarak çok uluslu bir vatandaşlık bilincine erişmek, her türlü ayırımcılığa karşı mücadele etmek, Avrupa iş gücü piyasasının gelişmesini sağlamak, hedef ülke eğitiminin ülkemize transferini sağlamak projemizin diğer özel amaçları arasındadır.

 Ev sahibi Tomingroep iki haftalık staj faaliyeti sonrasında öğrencilerimize sertifika verecektir. Ev sahibi kurumun verdiği sertifika europass belgesi olup uluslar arası geçerliliği olan bir sertifikadır. Ev sahibi kurum ISO 9001-2000 Kalite Güvencesi belgesine sahip olduğu için verecekleri sertifika akredite edilmiş sayılacaktır.”dedi.

 Projemizde yer alacak ve 10 öğrencimize refakat edecek 5 öğretmenimiz projemizin süreci ve sonrasında mesleki bilgi ve deneyimlerini geliştireceklerdir. Personelimiz Avrupa ülkelerinde uygulanan mesleki çalışma ve rehabilitasyon faaliyetlerini keşfederek kendilerini özel eğitim mesleğinde daha yeter hale getireceklerdir. Özellikle engelli bireylerin ihtiyaçları ve bunların giderilmesi konusunda eğitim politikası üreten öğretmenler olarak mesleklerini daha yetkin icra edeceklerdir.

 Hareketlilik sırasında yani Hollanda’da eğitimler ve konaklama sırasında öğrencilerimizle birlikte olacak öğretmenlerimiz 24 saat boyunca onlarla vakit geçirecek ve onları 24 saatlik bir doğal öğretim ortamında destekleyeceklerdir. Öğrencilerimize kurumuzda verdiğimiz eğitimleri farklı ülke ve konaklama yerlerine taşıyarak öğrencilerimizin kendilerini geliştirmeleri için gereken tüm eğitsel düzenlemeleri gerçekleştirerek öğrencilerimizi kendilerine daha yeter hale getireceklerdir. 

 Öğretmenlerimiz projemizle birlikte Avrupa Birliği projeleri üretmeyi, bunları uygulamayı, farklı okullarda ve kurumlarda çalışan öğretmenlerle işbirliği yaparak üretilen eğitim politikalarını uygulama şansını elde edeceklerdir. Ev sahibi kurum öğretmenlerine de ülkemizde uygulanan özel eğitim uygulamaları konusunda bilgiler aktararak özel eğitim uygulamalarının, ülkemizin, ve kurumumuzun tanınmasını sağlayacaklardır.”dedi.Demirtaşlar,”A.B. Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi (Ulusal Ajans) merkezi Ankara’da bulunan bir kamu kuruluşudur. Her yıl Leonardo Da Vinci Eğitim projeleri teklifleri açarak, ülkemizde başarılı projeler maddi ve manevi yönden desteklemektedir. Yıllık ortalama 2500 civarında proje teklifi alan Ulusal Ajans, yaklaşık 230 projeyi hibe ile desteklemektedir. Kurumumuz da bu kadar çok başvuran kurumlar arasında başarılı bir proje teklifi gerçekleştirerek proje uygulamayı hak etmiştir. Öğrencilerin mesleki eğitim ve öğretim uygulamalarında eğitim alarak kendilerini geliştirmeleri ve istihdam sürecine girmeleri amacıyla yapılan hibe desteği ile her yıl başarılı proje sahiplerini hibe ile desteklemektedir.”dedi.

“AVRUPA BİRLİĞİ’NİN KATKISI ÇOK”

Demirtaşlar,Avrupa Birliği’nin katkılarının çok olduğunu dile getirerek yapacağı katkıları açıkladı.

Demirtaşlar,”AB’nin katma değeri;

         Projemiz ile mesleki eğitim ve öğretim çağına gelmiş öğrencilerin Avrupa ülkelerinde eğitim almaları sağlanmıştır.

        Projemiz ile normal bireyler gibi engelli bireylerin de ihtiyaç duyduğu öğrenim fırsatları kendilerine sunulmuştur.

         Projemiz ile kurum, kuruluş ve personel iş birliği yaparak çok uluslu projeler geliştirme ve uygulama performansı ortaya konmuştur.

        Hareketlilikten yararlanan bireylerin sertifikalandırılması sağlanmıştır.

        Modern yabancı dillerin teşviki sağlanmıştır.

        Öğrencilerimizin yaşamları boyunca eğitim almalarının önü açılmıştır, ihtiyaç duyduğu kişisel gelişim olanakları kendilerine sunularak toplumla bütünleşmesi, Avrupa ülkelerini keşfetmek ile de Avrupa Birliği vatandaşlığı becerileri gelişmiştir.

          Engelliliğin yarattığı olumsuzluklardan, eğitim, psikolojik destek, sosyal destek ve kültürel destek ile öğrencilerimizin kendileri ile barışık toplumla barışık ve ulusla barışık birer birey olmaları sağlanmıştır, toplum tarafından kabul görülen bireyler olmaları sağlanmıştır.”dedi.